当记者联系上建德麻车小学的苏丽霞老师时，她很开心地说，感谢你们还惦记着我们学校，这么多年送来的书，帮了大忙。

麻车小学是“党报记者 书香传递”活动举行这么多年来联系最久的学校之一。疫情前，我们几乎每年都去，看着进村的路变宽变平坦，两边的新农居房从开工到落成，看着学校一天天变大、变美，原先陈旧的操场变成了标准的塑胶跑道，还为村里的孩子修了笼式足球场。教室里的设备也和城里学校逐步看齐，投影、电子白板都多了起来。麻车小学是一个样板，让我们看到了新农村建设的努力与成就。

这两年，因疫情影响，没能送书下乡，都是通过物流将书送达。那么这所兰江边的学校，又发生了什么样的变化？

苏老师说，这两年多建了两处户外读书的地方——“将讲坛”与“孝德长廊”。

这两个名字都很特别。记者追问之下得知，这也与麻车小学所在地的历史有关。“将讲坛”这个名字来源于当地一位将军，“徐永清将军是共和国的上将，是我们当地人的骄傲，之前经常帮扶村里的贫困学子。我们设立这个区域，就是希望学生记住这位将军，把红色传统传承下去。”

苏老师说，学校专门将教学楼前的一个区域做成花坛，做了展板进行红色事迹陈列。“未来我们要把这儿变成爱国主义教育培训的基地，让孩子们感受红色熏陶，做好接班人。”

“孝德长廊”缘自之前麻车中心学校原址旁的历史建筑。苏老师介绍，以前麻车中心学校旁就是当地的吴氏宗祠，这是吴氏族人祭祖、聚会、议事的场所。

1937年日寇侵华，杭州沦陷，杭州私立宗文中学师生在第二任校长钟毓龙的带领下，西迁建德梅城、高垣等地，学校就设在吴氏宗祠内。抗战胜利后，宗文中学回迁至杭州，前后共在此办学五年。之后，吴氏宗祠陆续成为了当地乡村小学的校址，高垣村小学就在其中办学，后来合并成了麻车中心学校。

“对留守儿童来说，孝文化是最应该得到普及推广的，他们大多是被爷爷奶奶们一手拉扯长大的。在学校学会孝德，回家更好地孝顺长辈。”苏老师说。

回访中，记者得知，此前设置的读书角和图书馆都在正常运行中，而且频率也越来越高，特别是楼梯下的绘本区域，是一二年级孩子们休息时最喜欢待的地方。

而从去年开始，每个教室也都有了自己的书架，终于替代了我们当年送去的收纳箱。班主任老师们也积极鼓励孩子们带书回家去读，“书翻旧了没事，真不小心弄丢也没事，最关键是要爱上阅读这件事。”

对于新一年的送书，学校有什么需求呢？

苏老师很不好意思地说，能不能多配送一点红色传统故事书籍和孝德故事，能丰富一些新设的读书点，也让孩子们有更多机会读到经典好书。

没问题，这就安排上！