近日，杭州市文艺评论家协会举行了“杭州文艺评论小站”第一批15家单位的挂牌仪式。围绕协会的创新性工作及计划，杭州市文艺评论家协会主席夏烈分享了自己的观点和构思。

艺术典藏：是什么样的契机，或者是什么样的原因让您产生了在协会内开展“杭州文艺评论小站”的想法？

夏烈：2021年杭州市评协二届选举后，我担任了杭州市文艺评论家协会主席。在当时作的未来工作构想中，我就提出了包括5年内在杭州地区挂牌100家“文艺评论小站”，以及创办《西湖文艺评论》刊物等构想。

我认为，“文艺评论小站”这样的构想可以帮助评论家群体介入到时代和城市文化的“神经末梢”和“加油站”去，从而实现文艺评论家跟热爱文艺的大众、跟城市文化细胞的融合，唤醒或者说激发他们的知识分子的功能性和人文理想，踏踏实实地从每一次交流下沉中找到个人与时代关系的具体体感。通过文艺评论的方式下沉到城市、乡村的文化空间，接触各个年龄阅历的文艺爱好者，让评论家和爱好者长期同场，才能使得文艺精品的传扬、教化、构建事半功倍。新时代以来的杭州，全面奔赴历史文化名城、创新活力之城和生态文明之都。用一个“文艺评论小站”，可以检验杭州城市发展的现代性，连通文艺和政治、社会、经济等全方位的链路，良性共续杭州文化高质量发展的创意路径。

艺术典藏：目前杭州文艺评论小站成立的15家单位，有学校、游戏公司、咖啡馆、书店等，涵盖的文艺空间非常广泛，并且之后还会扩充至100家，那么在评选时比较看重的条件有哪些呢？

夏烈：在经过前期试点单位和今年3月份的实地考察调研后，我们形成了一些“杭州文艺评论小站”挂牌的基本共识。在注重空间场所自身的经营模式和活力度的同时，我们也比较注意这些空间场所跟相关文艺评论门类的对应。此外，我们还会考虑这些挂牌空间场所的文艺愿景。比如之江编剧村的加入，为协会延伸工作手臂、熟悉掌握时代文艺生产机制链接了上下游资源；西湖区杨家牌楼社区文化家园的挂牌，是这次挂牌中第一家以“艺术乡建”为对象目标的基层文化空间。像这样扎根“艺术乡建”的空间场所，是我们“文艺评论小站”下一步有所倾斜的重点之一。

艺术典藏：刚才听您说杭州文艺评论小站在正式成立前，还有“试点单位”。您能介绍一下有关情况吗？

夏烈：2021年8月31日，我们首先选择了杭州观成实验学校作为“杭州文艺评论小站”的试点单位，挂了第一块牌子。截至2023年4月19日举行15家文艺评论小站的工作座谈会前，我们在类似的中小学一共有三个试点单位。这为全面铺开杭州文艺评论小站工作做足了预备功夫。

以观成实验学校为例，一年半时间里，杭州市文艺评论家协会帮助落实实施了该校的一系列“经典阅读”工程。比如帮助邀请作家、评论家进校园，举行开学期间的名家阅读讲座等。尤其是为学校学生作经典导读，共同策划、主编、撰写了一套5种的《百部观成》经典导读丛书，分别为中国文学、外国文学、科学与数学、历史与哲学、艺术和美育5大分册共100种经典作品的导读。目前前2种已出版，剩余3册也将在2023年9月前由浙江古籍出版社推出。

艺术典藏：杭州文艺评论小站申报有哪些程序？目前的机制是怎样的？

夏烈：2023年1月杭州文艺评论小站申报工作重启，并于4月举行了15家杭州文艺评论小站的授牌和工作座谈会。从今年三季度开始，我们每个季度都会举行一次新的申报单位的评审，入围的空间场所将授予杭州文艺评论小站的牌子，同时也常年接受申报，申报通告和有关表格在杭州文艺评论家协会的官方公号和一些合作单位的公号中都可以获得。

我们在工作之初，就制定了《杭州文艺评论小站建设的工作方案》《杭州文艺评论小站管理办法》等协会文件，并报送杭州市文联党组，明确了这项工作的指导单位为杭州市委宣传部、杭州市文联，主办单位为杭州市文艺评论家协会，也成立了杭州文艺评论小站工作委员会，近期又对评协秘书处与工作委员会的执行与衔接明确了具体的副秘书长人选。这样，基本可以确保该工作按照既定的五年目标，在围绕省市委文化工作中心大局的意志下有效运行。

艺术典藏：杭州文艺评论小站是杭州市评论家协会延伸工作手臂的一次成功尝试，也引来了许多兄弟省市文联、评协的关注。面对未来计划在两年内挂牌上百家文艺评论小站，您觉得除了资源整合外，小站还可以为评论家协会、兄弟省市文联等提供怎样的启示和创新的合作方式？

夏烈：杭州文艺评论小站其实就是在给兄弟省市文联、评协做试验的工作，欢迎大家给我们建言献策以及合作共建。而我以为，在文艺组织和文艺评论工作领域做创新性发展的事儿，一定还是要坚持“守正”。同时，我们还要有新的观念，文艺评论家理应是时代文化的思想者，它对城市、乡村空间和文化的关系即文艺塑造美化空间的能力等要有所悟入，有所兴趣。还有，就是要在尊重文艺的同时，尊重世界的其他平行体系。

此外，如果说兄弟省市也有了类似的机制和平台，我们是可以跨省市交流合作的，形成一些新型的社会组织、公益组织，比如长三角文艺评论小站联盟，比如共同在全民阅读、文艺流派、文化调研等方面有所联合、有所作为。