VR技术、机器人、二维码名片、多屏教学……最近，这些新技术出现在了绍兴财经旅游学校的课堂上。据悉，这个学期，该校在新科技进校园的基础上，启动信息技术应用能力提升工程2.0项目，提升全体教师有效运用信息技术和新教学设备的能力，不断探索教育新模式、创建教育新场景，转变教师教学方式、学生学习方式，为学生成长赋能。

　　教学新设施自带科技感

　　“我们要实现‘带’茶出山，助力乡村振兴，首先是不是需要去实地走访，了解这些茶叶的生长环境、制作过程以及口味特点等，这样你的推销才有底气？但现在我们去不了，怎么办？没事，请同学们戴上你桌上的VR眼镜。”这是一堂电子商务专业课，教师祁琦带领学生借助VR技术了解平水日铸茶的产茶环境。

　　通过这项新科技，学生们身临其境地“来到”层峦叠嶂、地势高峻的日铸岭，这里气候湿润，土质肥沃，适宜茶树生长，茶树上细嫩肥壮的芽梢，是制作日铸雪芽的理想原料。祁琦带领学生“行走”茶园的同时，还介绍了日铸茶的历史渊源，并带领学生尝试用这些知识来销售茶叶。

　　这堂有VR技术助力的商务课，大大提升了学生的学习兴趣，也让他们直观又生动地掌握了茶叶生长的相关气候条件，学习了好的推介离不开对产品的全面了解等专业技能。

　　据了解，绍兴财经旅游学校这间“VR教室”，同样助力学校的园林、旅游等多个专业师生的教学，教师们借此开展沉浸式学习，让知识“活”起来，解决教学内容和教学实践项目成本高、有风险、实施难等痛点。

　　园林专业是该校的特色专业。为满足该专业学生学习，学校有250多种植物，校外园林实训基地里还有500多种植物，但学生们要全部记住这些植物的名字和属性并不容易。

　　“为了让学生更便捷地了解植物知识，我们为每种植物标上了‘身份证’，就是二维码名片，师生可通过扫码随时随地获取植物的名称、分类、地理分布等信息。”园林专业教师张建强说。

　　此外，在人工智能高速发展的当下，酒店和旅游行业也在发生一些深刻变化，而这些变化也同样传导到了绍兴财经旅游学校的课堂上。前段时间，学校把合作酒店的“服务员”——机器人小E请进了课堂，请它给学生上了一堂新时代酒店智能化服务的生动一课。

　　商旅专业教师陈泽方说：“我们学校实施的是‘美丽员工·私人订制’人才产学共育的模式，强调教学与行业发展同频共振。现在，越来越多的酒店用机器人来提供入住、递送物品等服务，导游讲解中也有越来越多智能元素的加入，这对我们的人才培养提出了新的要求。”

　　新技术助推能力提升

　　拥有3D打印机、激光切割机、款式齐备的教学机器人、各种传感器……绍兴财经旅游学校“财智众创”创新实验室可以说是学校科技含量最高的地方。目前，这间实验室已经孵化出几百个“小创客”、几百个小发明，申请国家专利50多项，获得科技创新、创新创业类项目全国一等奖13人，省一等奖29人。如，2021年，该校的学生在这间实验室完成了“折叠头盔”的设计和制作，不仅申请了国家专利，还获得了第34届浙江省青少年科技创新大赛的一等奖，并被全国各大媒体广泛报道。

　　这间创新实验室面向全校师生开放，不限专业，不限年龄。为了方便学生使用这间创新实验室，学校还面向全校学生开设了初级班、中级班、高级班的创客课程，每种课程配备了跨专业跨学科的各类教师，还特聘校外专家定期开展创客培训。“学校斥巨资打造‘财智众创’创新实验室，持续培养学生探究真理的创新精神和敢为人先的创业精神，目的就是培养学生‘我敢闯、我会创’的能力！”学校学生创新创业教育总负责人叶方便介绍说。

　　在创客课堂上，教师会让学生以小组为单位进行团队开发，利用各种器材，组装机器人，给机器人编程，或自己设计一个小发明解决生活中发现的小问题，在这些开放式学习探索过程中，小组成员之间需要协调和分工，这样才能又快又好地完成任务。学校借此引导他们主动发现问题、解决问题，拥有利用团队的力量攻克难题的能力。

　　如何使用好这些新科技、新设备，也是教师们正在不断攻克的新课题。2月21日上午，2023年绍兴市中职学校旅游教研大组工作会议在绍兴财经旅游学校举行。会议中，绍兴财经旅游学校教师邵利敏带来了公开课《电话形象——您的声音名片》。在这堂展示课中，邵利敏运用信息化手段，采用双屏教学等形式，围绕打电话的礼仪、挂电话的礼仪、电话接听的艺术等方面展开课堂教学和课堂实训。

　　“一块屏幕展示的是课件，另一块屏幕主要用来互动，展示的是学生的课堂作业，这样就能实现结果的快速反馈，有利于学生掌握知识和技能，提高学生的上课积极性。”邵利敏说。双屏或者多屏的运用能提高课堂交互性，减少了一块屏幕常常需要切换多个应用的时间，让教学更加高效，但同时多屏教学也对教师的能力提出了更高要求。